Contoh silabus Bahasa Indonesia kelas VI semester I

SILABUS  PEMBELAJARAN

Nama  Sekolah                      : 

Mata  Pelajaran                    :   Bahasa Indonesia

Kelas / Semester                 :   VI / 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Indikator Pencapaian Kompetensi	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber/ Bahan
					Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
4.      Menulis Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog dan parafrase	4.1    Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup dll) dengan benar	Riwayat hidup, kartu pos, formulir pendaftaran	·  Siswa dapat memahami   penulisan kartu pos ·  Siswa dapat mengisi kartu pos berdasar-kan keterangan yang sudah ditentukan ·  Siswa dapat memahami kalimat  anjuran ·  Siswa dapat memilih kalimat  anjuran yang tepat ·  Siswa dapat membuat kalimat anjuran	·  Memahami   penulisan kartu pos ·  Mengisi kartu pos berdasarkan keterangan yang  sudah ditentukan ·  Memahami kalimat anjuran ·  Memilih kalimat  anjuran yang tepat ·  Membuat kalimat  anjuran	Lisan Tertulis Penugasan	Lembar penilaian Produk	·  Isilah kartu pos   berdasar-kan keterangan yang sudah ditentukan!	1  X pertemuan  2  X 35 menit	Kurikulum 2006 Indradi A, Rahmah Purwahida. ESPS Bahasa Indonesia SD kelas 6. Erlangga. (halaman 16,17,20,33,34) Media : Contoh kartu pos Buku Bina Bahasa Indonesia hal.50-52 Penerbit Erlangga
	4.2    Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar	·  Teks Cerita Pendek	·  Siswa dapat membaca cerita pendek ·  Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasar-kan cerita  yang dibaca ·  Siswa dapat menentukan urutan peristiwa cerita pendek ·  Siswa dapat meringkas cerita yang dibaca berdasar-kan urutan  peristiwa ·  Siswa dapat mengidentifikasi kata-kata bersinonim yang terdapat dalam teks bacaan ·  Siswa dapat mencari antonym  kata yang terdapat dalam bacaan	·  Membaca cerita   pendek ·  Menjawab   ·  pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca ·  Menentukan urutan peristiwa cerita pendek ·  Meringkas cerita  yang dibaca berdasarkan urutan peristiwa ·  Mengidentifikasi kata-kata bersinonim yang  terdapat dalam teks bacaan ·  Mencari antonym  kata yang terdapat dalam  bacaan	Lisan Tertulis Penugasan	Lembar penilaian Produk	·  Jawablah pertanyaan berdasar-kan cerita  yang di baca! ·  Buatlah ringkasan cerita yang dibaca berdasar-kan urutan  peristiwa!	2  X pertemuan   4  X 35 menit	Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. 63-66 Penerbit Erlangga
	4.3    Menyusun percakapan  tentang berbagai topic dengan memperhatikan penggunaan ejaan yang baik dan benar. * Tanda baca titik dua ( : )	·  Teks Bacaan	·  Siswa memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) dalam teks          percakapan ·  Siswa memperagakan teks   percakapan ·  Siswa mencatat informasi  penting yang terdapat dalam teks   percakapan ·  Siswa melengkapi teks  percakapan yang belum selesai ·  Siswa memperagakan percakapan yang dibuat sendiri	·  Memahami penggunaan  tanda titik dua (:) dalam teks percakapan ·  Memperagakan teks percakapan ·  Mencatat informasi  penting yang terdapat dalam  teks percakapan ·  Melengkapi teks  percakapan yang belum selesai ·  Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri	Lisan Tertulis Penugasan	Lembar penilaian Produk	·  Buatlah catatan informasi  penting yang terdapat dalam teks   percaka-pan!	2X pertemuan  4X 35 menit	Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. 7-9 Penerbit Erlangga
	4.4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi	·  Puisi	·  Siswa dapat memahami cara   mengubah puisi menjadi prosa ·  Siswa dapat membaca puisi dengan penghayatan yang baik ·  Siswa dapat memparafrasekan puisi	·  Memahami cara   mengubah puisi menjadi prosa ·  Membaca puisi dengan  penghayatan yang baik ·  Mempara frasekan puisi	Lisan Tertulis Penugasan	Lembar penilaian Produk	·  Jelaskan cara   mengubah puisi menjadi prosa!	1  X pertemuan  2  X 35 menit	Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal.36-38 Penerbit Erlangga
v Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui, Kepala sekolah ..........................................

Banjar,  ............... 20..... Guru Bahasa Indonesia ..............................................